【摘 要】
：
不要哭,失败只是偶尔的错误,不要满足,成功只是瞬间的欢呼.当你从无数的失败和痛苦中走过来时,请不要气馁,成功,有时候只是“再试一试”.这句话,正是首都师范大学附属中学科
论文部分内容阅读
不要哭,失败只是偶尔的错误,不要满足,成功只是瞬间的欢呼.当你从无数的失败和痛苦中走过来时,请不要气馁,成功,有时候只是“再试一试”.这句话,正是首都师范大学附属中学科技社团宣传片中的一句口号.rn生活因科技而精彩rn首都师范大学附属中学科技社团创建于2013年,是一个以科技为主题的创新型社团.社团本着培养学生们科技兴趣的宗旨,强调动手动脑,多实践,以多样化的形式开展各类活动,为学生们营造了一个良好的认识科学的氛围.学校十分注重学生活动场地的建设,整个实验楼全部为学生实践而设立,总共分为四部分:一层化学实验室、二层生物实验室、三层物理实验室,四层科技活动实验室.每层楼道内利用长廊宣传科普知识,从设计细节中凸显出科技特色建设.
其他文献
教学过程不仅是传授知识的过程，也是艺术创作的过程。一堂好的教学，既要重视科学性，也要重视艺术性，那么如何通过课堂表现教学的艺术性呢？ 一、语言艺术 语言是人们相互交流的工具，又是思维的表现形式。课堂讲授是通过语言来完成的，因此语言水平在教学中占有突出地位，说话要讲究艺术，相声演员的表演往往引人入胜，主要是靠对语言的巧妙运用和扎实的基本功。在讲课时，也要讲究课堂艺术，才能吸引和感染学生，达到理想
陶行知说过：“良好的习惯是成功的一半。”对小学生来说培养他们良好的英语学习习惯，有利于上课专心听讲，良好的教学常规可以让学生主动参与活动，从而使学生获得终生享用的可持续学习的能力。下面我就谈谈如何通过建立小学英语课堂常规来培养小学生的英语学习习惯： 一、培养学生认真倾听的习惯 小学生在刚刚开始接触英语的时候，对英语非常好奇，因此课堂上的他们既活跃又好表现。他们想着早一点开口说英语，这样的热情对
ntercultural communication is regarded as both an important course in Chinese universities but also a necessary skill which global citizens must own.How to defi
【摘要】阅读理解在高中英语试卷中占据着举足轻重的位置，可以通过采取合适的解题技巧，攻克阅读理解的难关。 【关键词】阅读理解 解题技巧 浏览高中英语试卷，可以得出这是“阅读理解”的天下。直接关系阅读理解方面的分值共计90分，占试卷总分的69%。此外，剩下分值的25分写作题也与阅读理解间接相关，大量的阅读是写作的基础。所以，可以肯定地说，阅读理解能力决定高中英语成绩的高低，甚至可以影响学生今后的人
士兵是战争中最基本的作战单元,因此,从古至今,人类在提升士兵战斗力方面的努力从未停止.随着现代战争的科技含量越来越高,单兵装备正在以前人难以想象的速度发展.新的枪械设
《英语课程标准》的核心理念是以人为本，强调教师在面向全体学生的同时，要关注好每个学生的个体差异。那么，如何才能兼顾差异，在有效提高学生知识水平的同时又让每个学生拥有教育公平的机会，让他们不断体验成功呢？本人觉得“差异教学”不失为一种较有效的方法。 一、深入了解，合理分层 1.我根据学生原有的知识水平和他们对学习英语的兴趣等方面将学生划分为A、B、C三个层次。基本功过硬，学习主动且对英语有浓厚的
【摘要】在初中英语教学课堂，通常会出现“优生”与“差生”两种人群。其中，“差生”是令英语老师感到非常头疼的人群。他们的存在，不仅拉低了整个班级的英语水平，也降低了班级与学校的整体升学率。本文在论述时着重以利用西方多元智能理论为基础，为消除“差生”英语学习难问题提供针对性有效改进举措。 【关键词】多元智能理论 差生 英语学习 随着全球一体化逐步推进，全球性语言——英语的重要性也日益突出。如我国初
【摘要】项目式教学法（PBL）作为一种较为成熟的教学模式为我国的大学英语听力教学改革提供了一个可供借鉴的思路。笔者通过在一所应用技术型大学的英语听力课堂上实施PBL模式，探讨有效提升学生听力水平的方法，并研究PBL与听力教学结合的可行性，对当前的大学英语听力教学进行反思并提出改进意见。 【关键词】大学英语听力 项目式教学法 个案研究 实施方案 近20年，项目式学习（PBL）在国外二语和外语教育
在二级课程目标描述中指出:“学生能借助图片读懂简单的故事或小短文,并能在图片的提示下描述或讲述简单的小故事;能根据图片的提示写出简短的语句。”要想达成上述目标,教师
在教改风起云涌之际，在教育声名鹊起之时，虽评价的多元性，但在高考指挥棒下，试卷仍然是最直观地衡量教学的效果。它引领教师专业化成长与学生综合能力的提高。更准确地说，它促进教学相长，彰显多维的功能。 一、试卷导向，蓄势待发 1.万丈高楼起平地。一张试卷关乎学生的能力走势与培养，同时也能考查学生的知识储备。正所谓万丈高楼平地起。有时学生基础不扎实造成错选。因此夯实基础和储备知识成了首要的任务。 2