【摘 要】
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目的探讨多媒体教学在妇产科临床护理带教中的应用效果。方法选择2017年9月—2019年9月于该院妇产科实习的86名护生作为研究对象,依据护生实习时间分组,将2018年9月前43名护
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目的探讨多媒体教学在妇产科临床护理带教中的应用效果。方法选择2017年9月—2019年9月于该院妇产科实习的86名护生作为研究对象,依据护生实习时间分组,将2018年9月前43名护生作为观察组,将2018年9月后43名护生作为对照组,对照组护生实施常规临床护理带教方法,观察组护生在对照组基础上应用多媒体教学,对比两组护生的实习成绩与对临床带教的满意度。结果观察组护生的理论知识、实操技能以及综合能力成绩均要显著比对照组高(P<0.05);观察组护生对授课内容、授课方式以及带教老师的满意度分别是93.0
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