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德育、智育、体育三者，为教育缺一不可之物。德智体全面发展是我们国家的基本教育目标，也是我们每一个教育工作者对学生的教学目标，同时也是作为一名家长对孩子的希望。更是我们的合格未来接班人的一个基本条件。德智体我认为就是道德、智慧、体质。德智体全面发展就是要在道德、智慧、体质这三个方面加强教育培养力度，使学生能够成为道德优秀、机智聪慧，身体强健的人。
小学阶段的德智体教育，主要是使孩子们养成一个良好的学习生活及体育锻炼的习惯，为以后的学习阶段和今后的生活打下基础。我们要分别从这三个方面入手，目标明确，重点突出去工作。
德育教育方面。昂昂中华古国，泱泱五千年文化，一辈辈人传承下来的优秀道德品质，是我们中华民族的宝贵精神财富。现在的孩子都是家庭中的宠儿，父母一心渴望孩子将来成为他们的骄傲，害怕自己的孩子吃亏，受委屈、受挫折，从而一再的满足他们的要求。孔子说：“少年若天性，习惯如自然”。要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。寓道德教育于生活实践中，把道德学习与道德行为融为一体，坚持“学”与“行”统一的原则。
德育应从小进行，从家庭、学校、社会开始，使他们的道德观念初步成型以后，随着年龄的增长，把这个观念稳固起来。于是就会使形成的良好道德行为习惯，并在更高层次上发展，更自觉、更稳定、更持久。教师的率先垂范作用，“师者，人之模范也”。教师采用“寓教于乐”的方式，把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行，充分调动学生的积极性、主动性，为培育德、智、体全面发展的社会主义事业接班人创造良好条件。家庭是育人的摇篮，对孩子的道德教育有着天然的优势，所以家庭教育在学生思想道德建设中具有特殊重要的作用。家庭教育的重点应将思想品德和良好的个性培养放在首位，先教育孩子如何做人。父母是学生的第一位老师，也是他们终身的教授，
智育教育方面。聪明伶俐、机智活泼是我们作为家长对孩子一个重要期望。先天的潜质固然重要，但后天的培养对于学生的智力开发更加重要。这也需要家长和老师的共同努力协调配合。家长和老师都要时时关心孩子的学习情况，一切活动都要把孩子的学习放在第一位。形成一种高度重视，平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况，有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨，提前看看书，备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻的时间，多陪读陪练，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典，遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。
“教学有法，但无定法，贵在得法。”在提倡以素质教育推动新课程改革教学为主题的今天，开发学生的智力，以学生为主体，教师为主导是当今教师的首要任务。因此，在游戏教学中，教师经常围绕这一主题进行游戏教学。如：在讲授身体平衡技能知识后，将学生分成几个小组进行单腿站立、单腿跳跃、单腿跳接力等比赛，把“教”与“玩”结合起来。还可以由教师提出运动量和锻炼目的，然后由学生自己设计体育项目，自己组织体育游戏活动，促进学生的智力提高，“教”与“玩”和谐结合，使学生在体育教学中接触了更广阔的知识天地，促使学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等方面全面发展，促进了思维、判断、记忆等方面能力的增强，为学生智力的提高创造了条件。
智育中心论的偏颇，以智育为中心是目前众多家长教育的主旨。调查表明多数家长把知识渊博，有技术和专长视为培养子女的目标。只有一小部分家长把为人正直品德良好纳入家庭教育的重要环节。这种智育中心论使得许多小学生围着分数转，苦累于成绩排名定座次及家长的责骂之中，人为地造成孩子身心发展的障碍。在道德品质和人格成长方面出现明显的问题，这也是与全面发展教育的宗旨不相符合的。最近报刊电视中连续报导的此类教育案例令人触目惊心。值得广大家长深思并警醒！
体育教育方面。我们的孩子，在我们家长和老师的共同教育下，打下了良好的思想道德基础，同时也开发了智力，有了一个良好的学习习惯和学习方法，为以后的学习打下了一定的基础。好成绩好修养还要有健康的身体。健康的身体是努力学习和修养道德的基本保障。而现今在我们的大学生中，在受智育中心论的影响下，单纯的强化学习成绩，强调分数。他们没有时间去锻炼身体，以至于我们在培养出高智力的后代的同时，也培养了一代体质上“弱智”的后代。作为小学教育工作者，就这个问题我们必须认真去解决，必须从小的时候抓起，为我们的祖国培养出真正的德智体全面发展的下一代。在学校教育上要我们要培养兴趣，全员参与，增强体质。支持、鼓励、帮助学生开展各种体育活动以增强身体素质。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，培养学生参加体育锻炼的兴趣是加强学生体育锻炼的基础。篮球队、排球队、足球队、舞蹈队。单人跳绳、集体跳绳等，引领大量同学参加，在趣味之中锻炼身体。作为家长要引领教导指导孩子适当参与家庭劳动活动，在家务劳动之中锻炼体魄和养成爱劳动的好习惯，为以后孩子的学习和生活打下基础。
梁启超先生说：“少年强则国强，少年雄则国雄于地球。”我们要全面认真把握贯彻党的教育方针，落实中央方针政策，培养青少年顽强的意志品格，促进青少年的智力发育。为真正的德智体全面发展的下一代做出最大的努力！
小学阶段的德智体教育，主要是使孩子们养成一个良好的学习生活及体育锻炼的习惯，为以后的学习阶段和今后的生活打下基础。我们要分别从这三个方面入手，目标明确，重点突出去工作。
德育教育方面。昂昂中华古国，泱泱五千年文化，一辈辈人传承下来的优秀道德品质，是我们中华民族的宝贵精神财富。现在的孩子都是家庭中的宠儿，父母一心渴望孩子将来成为他们的骄傲，害怕自己的孩子吃亏，受委屈、受挫折，从而一再的满足他们的要求。孔子说：“少年若天性，习惯如自然”。要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。寓道德教育于生活实践中，把道德学习与道德行为融为一体，坚持“学”与“行”统一的原则。
德育应从小进行，从家庭、学校、社会开始，使他们的道德观念初步成型以后，随着年龄的增长，把这个观念稳固起来。于是就会使形成的良好道德行为习惯，并在更高层次上发展，更自觉、更稳定、更持久。教师的率先垂范作用，“师者，人之模范也”。教师采用“寓教于乐”的方式，把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行，充分调动学生的积极性、主动性，为培育德、智、体全面发展的社会主义事业接班人创造良好条件。家庭是育人的摇篮，对孩子的道德教育有着天然的优势，所以家庭教育在学生思想道德建设中具有特殊重要的作用。家庭教育的重点应将思想品德和良好的个性培养放在首位，先教育孩子如何做人。父母是学生的第一位老师，也是他们终身的教授，
智育教育方面。聪明伶俐、机智活泼是我们作为家长对孩子一个重要期望。先天的潜质固然重要，但后天的培养对于学生的智力开发更加重要。这也需要家长和老师的共同努力协调配合。家长和老师都要时时关心孩子的学习情况，一切活动都要把孩子的学习放在第一位。形成一种高度重视，平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况，有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨，提前看看书，备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻的时间，多陪读陪练，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典，遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。
“教学有法，但无定法，贵在得法。”在提倡以素质教育推动新课程改革教学为主题的今天，开发学生的智力，以学生为主体，教师为主导是当今教师的首要任务。因此，在游戏教学中，教师经常围绕这一主题进行游戏教学。如：在讲授身体平衡技能知识后，将学生分成几个小组进行单腿站立、单腿跳跃、单腿跳接力等比赛，把“教”与“玩”结合起来。还可以由教师提出运动量和锻炼目的，然后由学生自己设计体育项目，自己组织体育游戏活动，促进学生的智力提高，“教”与“玩”和谐结合，使学生在体育教学中接触了更广阔的知识天地，促使学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等方面全面发展，促进了思维、判断、记忆等方面能力的增强，为学生智力的提高创造了条件。
智育中心论的偏颇，以智育为中心是目前众多家长教育的主旨。调查表明多数家长把知识渊博，有技术和专长视为培养子女的目标。只有一小部分家长把为人正直品德良好纳入家庭教育的重要环节。这种智育中心论使得许多小学生围着分数转，苦累于成绩排名定座次及家长的责骂之中，人为地造成孩子身心发展的障碍。在道德品质和人格成长方面出现明显的问题，这也是与全面发展教育的宗旨不相符合的。最近报刊电视中连续报导的此类教育案例令人触目惊心。值得广大家长深思并警醒！
体育教育方面。我们的孩子，在我们家长和老师的共同教育下，打下了良好的思想道德基础，同时也开发了智力，有了一个良好的学习习惯和学习方法，为以后的学习打下了一定的基础。好成绩好修养还要有健康的身体。健康的身体是努力学习和修养道德的基本保障。而现今在我们的大学生中，在受智育中心论的影响下，单纯的强化学习成绩，强调分数。他们没有时间去锻炼身体，以至于我们在培养出高智力的后代的同时，也培养了一代体质上“弱智”的后代。作为小学教育工作者，就这个问题我们必须认真去解决，必须从小的时候抓起，为我们的祖国培养出真正的德智体全面发展的下一代。在学校教育上要我们要培养兴趣，全员参与，增强体质。支持、鼓励、帮助学生开展各种体育活动以增强身体素质。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，培养学生参加体育锻炼的兴趣是加强学生体育锻炼的基础。篮球队、排球队、足球队、舞蹈队。单人跳绳、集体跳绳等，引领大量同学参加，在趣味之中锻炼身体。作为家长要引领教导指导孩子适当参与家庭劳动活动，在家务劳动之中锻炼体魄和养成爱劳动的好习惯，为以后孩子的学习和生活打下基础。
梁启超先生说：“少年强则国强，少年雄则国雄于地球。”我们要全面认真把握贯彻党的教育方针，落实中央方针政策，培养青少年顽强的意志品格，促进青少年的智力发育。为真正的德智体全面发展的下一代做出最大的努力！