【摘 要】
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小学班主任是班级的组织者、领导者和教育者,班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作落实立德树人,全面教育、管理、对指导学生成为身心健康、人格健全的公民有着重要的奠基。而且,班主任老师还是学生和家长之间的纽带,连接了家和学校之间的教育。本文将先阐述小学班主任工作中家校互动策略的有效实施的意义和在实施过程中应该注意的问题,进而提出小学班主任工作中家校互动策略的有效实施过程。
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小学班主任是班级的组织者、领导者和教育者,班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作落实立德树人,全面教育、管理、对指导学生成为身心健康、人格健全的公民有着重要的奠基。而且,班主任老师还是学生和家长之间的纽带,连接了家和学校之间的教育。本文将先阐述小学班主任工作中家校互动策略的有效实施的意义和在实施过程中应该注意的问题,进而提出小学班主任工作中家校互动策略的有效实施过程。
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