【摘 要】
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教师培训是教师发展的重要举措.当前的中小学教师培训,存在如何分析“培训需求”、如何制定培训目标、思想观念如何有效传承等问题,影响着培训的有效进行,致使培训实效的偏低
【基金项目】
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贵州师范学院2013年“国培计划”专项基金支助项目“以问题解决为中心的幼儿教师培训课程开发”（Gzgp100119）.
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教师培训是教师发展的重要举措.当前的中小学教师培训,存在如何分析“培训需求”、如何制定培训目标、思想观念如何有效传承等问题,影响着培训的有效进行,致使培训实效的偏低.基于教育问题解决的教师培训是针对当前中小学教师培训中的困惑,立足于受训教师面临的问题,在解决问题之中,系统、灵活、高效、针对性地丰富教师的知识,提升理论的素养,提高自身的实践能力,合理的达到培训者的预期结果.
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