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本文首先构建了以三大思政教育目标为指导,将四种语言技能培养与思政教育相融合,围绕思政内涵确立五步法语言输出训练模式的"3—4—5"高职公共英语思政特色教学模式.并进一步探索通过建立文化类英语资料库、挖掘课程思政元素、设计思政特色教学活动、布置反思性语言任务、举办英语竞赛等方式,打造"3—4—5"高职公共英语思政教学模式的实施途径,以实现思政教育贯穿英语教学全过程.