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任何一个新知识总是原有知识发展和转化的结果，而利用转化思想可以将某些数学问题化难为易、另辟蹊径，进而探索出解决问题的新思路。在小学数学教学中，教师应结合恰当的教学内容逐步给学生渗透转化思想，使他们利用转化思想去学习新知识以及分析解决问题。下面，笔者结合教学实践，就如何渗透转化思想进行三方面的初步探究。