【摘 要】
：
英语作为小学教育体系中一门重要的组成学科,其对学生的发展有着举足轻重的作用,而学生听说读写的能力是教学活动最基本的目标,要在学生各方面能力的协调统一、相互促进中突出课堂教学的有效性.为此,教师要把握写作教学的重要性,从多个方面展开对学生写作能力的培养,探究科学的教学方法,为小学英语课程注入新的教学活力,推动学生英语语言水平的整体提升.在这一基础上,本文就从强化学生写作基础、加强句型训练、积累多元化素材、培养精雕细琢意识几个方面论述了小学英语课堂上对学生写作能力培养的策略.
论文部分内容阅读
英语作为小学教育体系中一门重要的组成学科,其对学生的发展有着举足轻重的作用,而学生听说读写的能力是教学活动最基本的目标,要在学生各方面能力的协调统一、相互促进中突出课堂教学的有效性.为此,教师要把握写作教学的重要性,从多个方面展开对学生写作能力的培养,探究科学的教学方法,为小学英语课程注入新的教学活力,推动学生英语语言水平的整体提升.在这一基础上,本文就从强化学生写作基础、加强句型训练、积累多元化素材、培养精雕细琢意识几个方面论述了小学英语课堂上对学生写作能力培养的策略.
其他文献
高职教育迅猛发展时期,高职院校学报却呈现出生存困境:经济效益和社会价值不高,稿源质量低下、栏目设置特色不明显,编辑部人员少、专业能力不强.文章提出强化选题策划,拓深特色栏目设置,不拘一格约稿组稿,突破稿源质量关,打造专业的编辑队伍等发展策略.
社区维护基层秩序,物业为人民服务.红色物业是构建起城市基层治理新格局的基础,基层治理中的物业服务突出服务温度、治理精度和党建亮度,对新时代城市基层治理有较强的实践意义.本文对新时代红色物业的服务理念进行介绍,然后对新时代红色物业的创新服务作阐述,以期为物业对城市基层治理赋能提供参考.
中国传统文化历史悠久,承载着中华上下五年的优秀文化与高尚品德,对于中华儿女的德行塑造、行为训练具有积极的促进作用.教师要充分运用中华传统文化这一重要教学素材,科学开展思想政治教育教学活动,帮助学生在德行素养、行为能力等方面,进行有针对性的深造教育,促使大学生成为民族的希望,祖国的未来,让大学生成为时代的缔造者和文化的传承者,全面弘扬我国教育事业的深厚内涵.本文中详细介绍了中国传统文化在大学思想政治教育中的应用作用,并详细阐述了应用策略,希望可以为广大阅读者提供借鉴参考素材.
中国特色社会主义进入了新时代,我国国内外形势发生了巨大变化,面对复杂的国际局势,加强高校思想政治教育,引领青年大学生树立正确的人生观和价值观,具有重要意义.本文从思政课教育和专业课课程思政两方面,对我市高校思政教育工作现状进行了调研,分析了思政教育工作存在的问题,提出了相应优化策略.
《普通高中英语课程标准(2017年版)》中明确指出,英语写作能力是学生对语言知识综合运用能力的集中体现,英语教学应指导学生能够准确运用英语知识进行信息交流、事实陈述以及情感表达,积极培养其良好的写作习惯,推动其英语能力的提升.在新时期,我们有必要对高中英语写作的问题展开细致分析,积极探索针对性的改进对策,从而在保证写作教学有效性的基础上,为学生英语综合能力以及英语素养的发展保驾护航.
高阶思维的最终目的是培养学生独到的思维结构与思维方式,将课堂实践放在首要位置,帮助学生更好地吸收与应用课堂知识.同时对初中英语自主互助课堂的构建提出了更高的要求,自主互助课堂可以帮助学生养成自主学习的习惯,培养学生的互助意识,将初中英语课堂构建为自主互助课堂.而在实际的教学过程中,出现了问题导入环节不够合理等问题,影响了学生高阶思维的培养.接下来将就如何基于高阶思维创立自主互助课堂进行简析.
三项制度改革也是近年来在国有企业中比较热点的一个话题,深入推进国有企业内部的三项制度改革有利于增强企业的活力,并且提高企业的竞争力,增加员工的福利,有利于企业更好的发展.目前,在三项制度改革的目标下国有企业的薪酬分配制度也发生了较大的改变,这一改变也使得国有企业内部员工的工作积极性得到进一步提高,也有助于提升企业的实力.但是在改革阶段还存在着一部分的问题亟待解决,因此,本文探讨了三项制度改革的背景和价值,以及目前国有企业薪酬分配制度的问题,分析提出在三项制度改革的推动下国有企业薪酬分配制度的改进措施,以推
电子档案由于其存储速度快、节省人力物力等多种优势已成为各机关事业单位、企业等社会团体的档案管理新模式,在当前国家大力推进智慧医院建设背景下,做好电子档案的发展与安全管理对医院高质量发展有着举足轻重的重要作用.
在新高考体制改革的过程中,英语高考也发生了巨大的变化,更加重视对学生英语听说读写综合能力的考查,要求学生具备良好的英语综合素养.因此,高中英语教学的内容和形式也应当发生变化,需采取更加科学、有效、新颖有趣的教学方式,使学生可以自主地构建出英语知识体系,形成良好的英语学习能力,促进学生的终身发展.教师要结合新高考下高中英语的实际困难以及发展需求,采取因材施教的教学策略,帮助学生获取知识,增强学生对英语知识的接受能力.
David Pawl Ausubel认为,有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为(非任意的)和实质性的(非字面的)联系的过程.这种过程应该是学生对语言表达现象和事物的一种解读,一种源自内心的自我探索与语言信息输出的结合.该理论运用于书面表达,能破解写作目标模糊、表达混乱、用词不当等问题.书面表达作为学生由认知输入向认知输出转变的过程,需要教师多给学生提供自我揣摩和主动尝试的机会,需要学生在不断聚焦问题和深入探知的过程中收集有价值的信息.教学实践证明,从有意义的角度探寻提