基于应用型人才培养的工科类实验实训室管理研究--以武汉商学院为例

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hudawen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校实验实训室是实践教学的载体,是整个教学体系的重要部分,是培养应用型、职业型、创新型人才的重要基地。随着武汉商学院成为向应用技术型转型发展的试点院校,校内实验实训室作为核心办学条件之一,毫无疑问是新建本科院校转型发展和改革中的重要内容。本文以武汉商学院为例,从工科类实验实训室的开放利用、实验实训室的评估和考核等方面进行阐述,为提高实验实训室运行与管理效率效益的方法措施和管理机制提供理论依据和实践参考。
其他文献
本文通过对全国和吉林省高层次应用型金融人才市场需求的分析,为地方财经类院校有选择性、针对性的制订人才培养计划提供参考。总体概括为基于用人单位人才需求的具体要求,制订
在我国现代化的进程中,传统文化彰显了其重要作用,其中传统人文精神是传统文化的重要组成部分。新时期我国提出了发展文化软实力的命题,提高文化软实力要注重发展教育,还要注重教
随着高等教育的发展,视觉设计越来越多地运用于教学,课程教学中的表现形式也逐渐被教师及学生们所重视。而视觉设计的应用便是提高现代教学质量的一项重要内容,合理地将视觉设计
目前,高职院校课程体系建设仍然存在把向学生传授理论知识作为人才培养模式的核心,忽视以就业为导向的职业能力的培养,没有根据时代发展变化的需要进行有序建设等方面的问题
作为未来社会发展的中坚力量,大学生的思想道德一直受到社会的广泛关注。尤其对于医学专业而言,医科教育不仅仅是单纯医学知识的传授,更重要的是在于培养学生高尚的道德情操和人
在旅游市场的迅猛发展与人们越来越倾向于提高自我生活品质的潮流下,旅游服务产业急速发展,而相应而生的职场人员素质需求的质、量要求更显迫切。如何避免高等职业教育人才供
学习动力的类型是学习动力研究的基础问题。不同的学生学习动力不同,同一个学生在不同的学习时期其学习的动力也可能相异。概而言之,学习动力的类型主要有三种:一是主观型,这种类
目前,大学的创新创业教育日益受到关注与重视。本文以光电类专业创新创业教育为研究对象,对创新创业教育的现状进行分析研究,发现存在的主要问题为创新创业认识不强、人才培
我国民用航空的快速发展对人才队伍提出了更为专业、严格的要求,对于专业大学生思想品德的培养应作为服务类应用型专业人才培养的重要环节。高校体育教学作为大学生所必修和接
与企业合作开展实习实践活动成为高校实践教学的发展趋势,也是提高教育质量的有效措施,思想政治教育是提高学生综合素质的核心。本文从思想政治教育工作者、受教育者、思想政治