【摘 要】
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目的:分析歌诀记忆法在高职护理专业人体解剖学教学中的效果和作用。方法:选择我校2019级高职护理2班为研究对象,随机分成观察组(歌诀记忆法)和对照组(常规教学法),比较两组教学效果。结果:观察组研究对象平时平均测验成绩,期末平均考核成绩,实践平均成绩均明显高于对照组,观察组学生满意程度明显高于对照组,两组存在统计学差异(P<0.05)。结论:歌诀记忆法有助于提高学生的学习兴趣,提高记忆效果,加深学生对课程的印象,提高学习效果。
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目的:分析歌诀记忆法在高职护理专业人体解剖学教学中的效果和作用。方法:选择我校2019级高职护理2班为研究对象,随机分成观察组(歌诀记忆法)和对照组(常规教学法),比较两组教学效果。结果:观察组研究对象平时平均测验成绩,期末平均考核成绩,实践平均成绩均明显高于对照组,观察组学生满意程度明显高于对照组,两组存在统计学差异(P<0.05)。结论:歌诀记忆法有助于提高学生的学习兴趣,提高记忆效果,加深学生对课程的印象,提高学习效果。
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