走进学生心理,架起沟通的桥梁

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一、背景资料小李(化名),男17岁,通化市一中高三学生家庭背景:一家三口人,父母做生意,家庭条件优越。父母工作忙,但是尽量满足小李的物质要求。母亲对他学业上的要求极高,给了小李很大的压力。他平时学习十分刻苦,对自己的要求甚至达到了苛刻的程度。每次考得不理想就一个人偷偷地哭。二、案例分析小李从小学到高中学习成绩一直都很优秀,是老师眼中的好学生,学生学习的好榜样,他本人也认为自己智商高,把自 First, the background information Xiao Li (a pseudonym), male 17 years old, Tonghua City, a middle and high school students in the family background: a family of three, parents do business, family conditions are superior. Parents busy with work, but try to meet the material requirements of Li. His mother’s demanding academic requirements gave him a lot of pressure. He usually studies very hard, even to the demanding of their own level. Every time the test is not ideal, someone secretly cry. Second, the case analysis Li from primary to high school academic performance has been very good, is a good teacher in the eyes of students, students learn a good example, he himself also believes that high IQ, since
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