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大学英语教学改革的主要目标之一就是确立学生在教学过程中的主体地位,培养学生个性化的自主学习英语的综合能力。基于自己试用的自主性学习教学模式,对三峡大学科技学院的学生做了为期一年的试验,结果证明这个教学模式能显著提高学生的学习效能。
大学英语课堂自主性学习教学模式下的学习效能研究
【摘 要】
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大学英语教学改革的主要目标之一就是确立学生在教学过程中的主体地位,培养学生个性化的自主学习英语的综合能力。基于自己试用的自主性学习教学模式,对三峡大学科技学院的学
【机 构】
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三峡大学科技学院,华东师范大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年33期
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