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作文评讲是为了总结推广学生习作的经验．解决存在的问题，找到逐步提高写作能力的路子。每次作文训练的目的不同，习作的整体水平不一，每个学生习作的优劣更是千差万别。如果每次评讲都搞“一言堂”．评讲就可能成为评语的“广而告之”，学生兴趣不浓，结果“广种薄收”。
小学作文讲评“六法”
【摘 要】
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作文评讲是为了总结推广学生习作的经验．解决存在的问题，找到逐步提高写作能力的路子。每次作文训练的目的不同，习作的整体水平不一，每个学生习作的优劣更是千差万别。如果每次评
【机 构】
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洋县关帝镇中心小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2013年4期
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