【摘 要】
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在初中道德和法治课程改革中,生活化教学逐渐成为重点研究的教学方式.社会生活是道德与法治课程的重要基础,只有做到在社会生活中进行教学,才能使道德与法治课达到最理想的效
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在初中道德和法治课程改革中,生活化教学逐渐成为重点研究的教学方式.社会生活是道德与法治课程的重要基础,只有做到在社会生活中进行教学,才能使道德与法治课达到最理想的效果.提升教师的专业素养能够使教师更好地运用生活化教学方式,帮助学生更好地适应课程发展.以开发和利用生活化的课程资源为中介,充分利用教育对象所处环境的材料和生活体验,使传统的课堂教学评价方式得到完善发展,建立健全的生活化教学初中道德与法治课程.
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