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近年来,随着时代的发展,对学生的教育也越来越重视,教育工作者也一直在寻找可以提高学生学习效率的方法.高中数学抽象难懂,如果继续采用传统的灌输式教育模式,则与当今社会要求学生自主学习为主的理念相违背,而在高中数学教学中引入情境教学法未尝不是一个好的方法,这种方法能够有效引起学生的学习兴趣.基于此,本文对高中数学教学引入情境的途径进行探究.