高三英语过程写作教学行动研究

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近年来,随着素质教育改革的不断深入推进,对学 生的英语写作能力培养也提出了更高的要求,处于高三阶段的 学生,大多英语基础比较好,但是写作能力却有待加强,而将过 程写作法应用到教学工作中,学生的写作焦虑情况显著改善,并且有助于相互交流和学习,有效提升学生的英语写作能力。
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