德育视角下校园欺凌治理的方法途径探究

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随着时代的发展和社会开放的日益扩大,各色各样的思想观念涌入人们的视野,人们的思想变得复杂化了,那么学生的思想认识也随着社会开放,变得更加多样化了,这在一定程度上给学校教育带来很多的压力.课本理论知识的学习和社会思想之间,出现了一些偏差,因此学生的思想变得浮躁多变,尤其是处在青春期的学生,思想意识还没有完全成熟,认识事物不能从整体利益出发去思考问题,不从全局出发去考虑问题.在这种片面性思想的影响之下,就出现了一些校园欺凌事件,以此来发泄不满,表达自己对生活的态度.有的是一时冲动所致,有的是故意而为之的,总的来说起因有好多种,结果几乎是一样的,那就是造成了不应该有的伤害,甚至是终生难忘的伤害.那么面对这种情况,就需要采取必要的措施,进行有效的教育,避免校园欺凌事件的发生,营造一个和谐愉快的学习氛围,引导学生健康愉快地学习生活.
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语文是小学教育体系中非常重要的组成部分,而阅读又是语文中的重难点.所以,提升学生的阅读能力有助于提升课堂教学效率.在小学语文教学活动中采用整本书阅读教学模式不但能够培养学生的阅读能力,同时还能够调动学生学习的积极性,丰富学生的知识储备,从而为学生全方位发展奠定良好的基础.本文深入分析了小学语文整本书阅读教学策略,希望通过本文的阐述能够为广大小学语文从教者提供新的教学思路.
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