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数学课堂是学生掌握数学知识的重要阵地,在培养学生的数学思维与数学素养方面发挥重要作用。但当前存在的一个问题是,小学数学课堂教学低效,大部分学生在数学课堂上不能集中注意力,还有一部分学生受数学知识抽象的影响而产生一定的畏惧心理。对此,本文从“组织学生进行课前预习”“利用小组合作构建学生主体课堂”“布置一定的生活化作业”三方面出发来探讨小学数学课堂的高效构建。