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在生物课堂的尾声，学生很容易疲劳，教师可以充分利用这段时间，改变教学方式，引导学生对生物课堂内容提出进一步探究的问题，通过精心指导和合理组织等方法培养他们敢问、能问、会问的能力，使生物课堂尾声更精彩。
学生提问使生物课堂尾声更精彩
【摘 要】
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在生物课堂的尾声，学生很容易疲劳，教师可以充分利用这段时间，改变教学方式，引导学生对生物课堂内容提出进一步探究的问题，通过精心指导和合理组织等方法培养他们敢问、能问、会问
【机 构】
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江苏省常州市武进区芙蓉初级中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年12期
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