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当代学校组织具有典型的科层制特征，科层制搭建了学校制度化权力关系的架构。但是．学校关系中大量存在着非制度化权力关系，与制度化权力关系并存、相互支撑，相互制约。非制度化权力源于不确定因素的存在．是人类有限理性状态的具体体现。本文选取上下级关系、目标转移现象、专业群体特权三个方面，予以分析说明学校中非制度化提力的运作与特点。