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尽管新课程标准的提出，为初中数学改革提供了一个良好了契机，但是，数学教学依然存在一定的弊端和漏洞。笔者认为，若想提高数学教学的课堂效率，教师需要以学生为中心，深刻把握学生的心理特点，以学生的素质发展作为教学的重点。
论初中数学教学的现状及对策
【摘 要】
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尽管新课程标准的提出，为初中数学改革提供了一个良好了契机，但是，数学教学依然存在一定的弊端和漏洞。笔者认为，若想提高数学教学的课堂效率，教师需要以学生为中心，深刻把握学生的
【机 构】
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江西省戈阳县教师进修学校附属实验学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年19期
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