【摘 要】
：
目的进一步研究重症手足口病机械通气患儿的镇静中,咪哒唑仑结合芬太尼的临床应用效果。方法收集2010-03-2011-03间在我院重症监护室收治的52例手足口病患儿临床资料进行详细
论文部分内容阅读
目的进一步研究重症手足口病机械通气患儿的镇静中,咪哒唑仑结合芬太尼的临床应用效果。方法收集2010-03-2011-03间在我院重症监护室收治的52例手足口病患儿临床资料进行详细研究,将上述患儿随机分为两组,每组各26例。治疗组患者接受咪哒唑仑结合芬太尼镇静,对照组患儿不使用镇静镇痛剂。结果治疗组患儿重症监护室入住时间、机械通气时间显著低于对照组,治疗有效率（100%）显著高于对照组（88.5%）,P〈0.05,差异有统计学意义。治疗组患儿并发症发生率显著低于对照组,P〈0.05,有差异统计学意义。结论重
其他文献
实训基地是高职教育的突出特色，其功能包含技能训练、职业资格培训与鉴定、加工生产、对外服务和师资培训等方面。实训基地的建设有多种途径，如学校自建、校企共建或政府援建。
课堂教学改革一轮又一轮地开展和实施中,为高效课堂的构建,以及教学效率的提高,创造更为有利的教学条件。作为初中历史教师要根据以下具体的教学策略,结合教学内容,不断地创
将高等职业教育置于终身教育的框架之中,充分认识教师和学生皆是未完成的处在成长状态的个体,努力发挥校企合作的优势,通过工学结合的方式,构建高职院校＂师生成长共同体＂;以提
"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目实施以来取得了丰硕的理论成果。自2006年秋季,《企业战略管理》这门课程列为基于网络考核改革试点课程以来,经过了2
目的：研究感染性休克患者应用不同输液量晶体液复苏对腹内压的影响。方法前瞻性选取我科2013-03～2014-03间确诊为感染性休克患者37例，按早期目标导向治疗应用晶体液（乳酸钠林格氏
基础医学专业是实践性很强的专业,只有通过实践教学,才能提高学生的动手能力和操作能力。河南中医药大学基础医学学科包括病理学、微生物与免疫学、生理学等专业课程。该学科
目的探讨骨科病房护理风险因素及对策。方法 2012-02-2013-12间对我院骨科50名护理人员开展护理风险管理,分析骨科护理风险因素及管理对策。结果经过调查分析显示,骨科病房护
构建以就业为导向的高职学生教育管理模式,要以“服务为宗旨,就业为导向”的高职办学理念为指导,把就业教育贯穿学生教育管理活动的全过程,同时围绕就业开展多方位、多角度的
在开展中职心理健康教育活动时,学生生活中的问题与专业学习中的问题都会成为我们需要解决的课题。作为中职学校的教育者,笔者认为,我们需要将“专业技能”、“职业素养”作
目的 探析母乳喂养路径应用于计划性剖宫产的护理效果及临床价值和意义.方法 选取我院2012-01～2013-06间行计划性剖宫产且无母乳喂养禁忌证孕产妇280例,采用随机数字法将其分