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【正】 学生学习语文的过程是一个复杂的心理话动的过程。伴随着听、说、读、写活动,自始至终起支配作用的是大脑的思维活动。这些活动具有它自身的特点与规律。一、听力的训练在语文教学中的地位及其重要性:
中学语文教学中听力训练的意义与方法
【摘 要】
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【正】 学生学习语文的过程是一个复杂的心理话动的过程。伴随着听、说、读、写活动,自始至终起支配作用的是大脑的思维活动。这些活动具有它自身的特点与规律。一、听力的训
【机 构】
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北京二十三中
【出 处】
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心理发展与教育
【发表日期】
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1989年1期
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