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在过去的数学教学中,人们更多关注学习的结果,往往忽视了学生的学习方式和学习策略,忽视了知识技能、自主学习能力和创新能力的培养.因此我们从现状出发,从改革课堂教学结构入手,以转变教学方式为手段,培养学生的探究精神和创新能力,全面提高数学教学质量.
对小学数学“自主探究”教学模式的研究
【摘 要】
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在过去的数学教学中,人们更多关注学习的结果,往往忽视了学生的学习方式和学习策略,忽视了知识技能、自主学习能力和创新能力的培养.因此我们从现状出发,从改革课堂教学结构
【机 构】
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河北省黄骅市羊二庄镇双庙中心校海丰镇小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年15期
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