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数学是一门高度抽象的学科，思维方式以抽象思维为主。如此，就更加要求数学教师在设计课堂提问时，想方设法调动学生的情绪，让学生乐于思考。要想达到高效课堂，提问一定得有科学性。现就科学提问，谈谈个人看法。一、设计清晰,目的明确 教师备课时就要明确提问的目的：为引入新课？为新旧联系？为突出重点？为解决难点？