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数学是一门高度抽象的学科,思维方式以抽象思维为主。如此,就更加要求数学教师在设计课堂提问时,想方设法调动学生的情绪,让学生乐于思考。要想达到高效课堂,提问一定得有科学性。现就科学提问,谈谈个人看法。一、设计清晰,目的明确 教师备课时就要明确提问的目的:为引入新课?为新旧联系?为突出重点?为解决难点?