论文部分内容阅读
短视频平台对大学生
思想政治教育的影响分析
丰富大学思政教育内容
短视频平台丰富了大学思政教育内容，其中不仅涵盖政治、经济和文化信息，还提供有关大学专业、个人关系和海外概述的信息，为大学生提供了丰富的资源，以拓宽其知识面，开阔视野。
拓宽学生思维方式
短视频平台信息传播的特征是新颖、快速和广泛。当大学生使用短视频平台收集大量信息资源时，他们的视野更为开阔，因此可以更好地感受知识，提高自身对外部学校的认识，并不断提高自身的思维能力。
促进学生之间交流
短视频平台的普及直接突破了时空的局限，使学生之间的交流更加便捷、顺畅，扩大了学生之间的友谊范围，为大学生自由交流提供了平台。
为大学思政教育提供平台
随着短视频平台的普及，有必要通过充分利用资源来迅速有效地接管大学思政教育的新业务。可以不时关注学生的思想动向，适时引导和教育。高校为学生提供了丰富的资源，除了提供信息之外，多媒体还可以用来为将来的思想政治教育打下坚实的基础。
大学生使用短视频平台的现状
数据显示，2020年中国短视频用户达到7亿，短视频行业的用户规模有望在未来稳定增长。以短视频平台为例，活跃用户数保持在2亿左右，平均每天使用时间超过1小时，登录次数为8.4。在庞大的用户群中，大学生占很大比例。根据安徽高职高等学校的调查数据，通过星号在互联网上将问卷链接分配给不同年级的班级组，预计将返回500份问卷，实际上有望返回404份问卷。其中男性占37%，女性占63%。
就样本数据分析而言，按使用情况来说，“下载了像抖音和快手之类的短视频平台”的占93%，“准备下载短视频应用”的人占28%。在选定的项目中，通过微博、微信和QQ等各种应用查看短视频的占99%。此项数据显示，各种短视频应用程序在大学生中非常受欢迎。
在选择短片观看内容时，如果选择“我看到了短片平台所促进的内容”，则有238人无目的和随意地观看，占59%的比例，选择跟随娱乐内容，例如主持人名人和创意短片，在121人中，有30%的人有明确的目标，有45%人选择实用的内容，例如纪录片、学习和分享技能，而这个比例是11%。
通过以上数据分析，不难看出短视频平台已成为大学生学习和生活中不可或缺的一部分。在新一代大学生希望平等并追求个人情感和心理需求的背景下，使用短视频平台积极引导大学生的思想、心理和行为尤为重要。
互联网时代大学生
思政教育机遇与挑战
机遇
在互联网时代，大学生思想政治教育发展的机遇很大。网络技术通过服务与促进思想政治教育的发展，改变了传统的工作方式。在机会方面，有以下几点：
通讯便利
网络技术在互联网时代对大学生思想政治教育的实施中，改变了师生之间的沟通方式，对思想政治教育的有效发展具有积极意义。目前，大学生对新事物充满好奇心，在思想政治教育的实际发展中，教师的真正受益是对大学生心理状态和学习的深入了解。在互联网时代，师生之间的交流方式发生了变化，师生之间的交流可以通过网络技术即时完成，网络的交互优势得到了清晰的认识。师生通过微信、QQ、论坛和博客进行交流，为教师进行思想政治教育提供了良好的条件。
网络功能
在互联网时代大学生思想政治教育的实际发展中，教师可以通过充分利用网络技术的作用，将网络功能的多样性与思想政治教育的实际需要紧密结合。传统的培训工作模式促进了实践培训工作效率的提高。思想政治知识理论性强，大学生学习思想政治知识较为艰难，教師在实践教育中可以利用网络技术的科学应用创新思想政治教育方法，发挥网络功能的优势，使抽象理论的思想政治知识形象化，调动大学生对思想政治知识学习的积极热情和兴趣，为学生良好的学习和发展奠定基础。
挑战
在互联网时代，大学生思想政治教育的挑战也更加突出。网络技术的应用有其自身的优势，但是如果不能科学合理地应用网络技术，将会对学生产生负面影响。思想政治教育活动面临的挑战更加明显。
不良信息对学生的影响
互联网时代对大学生思想政治教育的影响体现在网络信息的多样化将对学生的思想产生不利影响的事实上。来自开放网络的信息更加多样化和复杂，某些垃圾信息将对学生的思想产生不利影响。网络信息的不确定性不可避免地影响着学生的思想价值，因为它会在学生选择识别信息而无法准确识别信息内容时引起问题。学生必须有较强的抵抗力，以消除互联网上有害信息的干扰。
不良文化影响学生价值取向
由于互联网的开放性和互联网文化的多样性，互联网时代大学生思想政治教育的发展将对学生的价值取向产生重大影响。互联网的不同文化对正确设定学生的价值观构成了巨大的挑战，在选择互联网文化的过程中，学生会受到不正确的互联网文化因素的影响，这会对学生的思维和价值观产生不利影响。良好的思想和价值观的建立将消减许多不良影响。
互联网对学生的负面影响
现代大学生追求自由和个性的性格更加突出。大学生更加依赖互联网，并在互联网上花费更多的时间，这样不可避免地会对学生的未来成长和发展产生负面影响。
短视频时代大学生
思政教育实施对策
重视短视频平台，提高积极影响
面对“交通时代”的影响，高职院校和思想政治教育工作者必须加强“交通”思想，建立和利用网络化岗位，并创建清晰、多彩、灵活的短视频平台，具体表现如下：新的媒体矩阵。这要求高职院校增加对短视频平台的投资，指定专门部门领导和整合各种教育和教育资源，并与教育、学术界和其他部门合作以参与网络内容的建设。可以为各种短视频平台开设正式账户，并指派专职人员来进行日常维护。思想政治教育者要与时俱进，积极采取有效措施，不断创新大学生思想政治教育的方法，这一点很重要。在这个阶段，有必要有效地将大学生的思想政治教育与新媒体技术相结合。这要求高职院校的全职员工掌握使用相关短视频平台的技能，而思想政治教育者必须精通平台的信息提取、分析、筛选和使用。
完善教育体系，创建新型模式
高校不仅应开设大学生关注的公共平台，还应根据学校的实际情况组成一支专业的团队，负责运行和维护平台。团队成员应包括教职员工、思想政治理论教师、网络管理中心人员和其他相关技术人员，所有相关教育机构和中学也应引起足够的重视和支持。同时，高职院校应积极选择感兴趣的学生参加短视频平台的日常工作，负责信息采集、平台维护和日常管理，充分调动大学生的积极性。短视频平台的内容不应仅限于思想政治教育理论，还要通过关注大学生的切入点，关注大学校园和社会中的热门话题，以迅速消除互联网上的谣言。
加强网络监管，净化平台环境
短视频平台不仅可以让大学生随时随地展示自己，而且丰富了大学生的业余生活，克服了空间、时间的局限性。另外，需要注意的是，短视频内容混杂着低俗的欺骗、色情和暴力内容，散布着负面能量和虚假价值并影响大学生的价值取向。
在新媒体时代，面对纷杂的信息，大学生要具有较强的自我管理意识，提高自身的信息辨别能力。在课程中，大学生的思想政治教育人员希望帮助学生更好地接受思想政治教育，但目前仍然是一个难题。对此，思想政治教育工作者必须在工作过程中有效结合新媒体的特点，改变传统的教育方式。
思想政治教育的影响分析
丰富大学思政教育内容
短视频平台丰富了大学思政教育内容，其中不仅涵盖政治、经济和文化信息，还提供有关大学专业、个人关系和海外概述的信息，为大学生提供了丰富的资源，以拓宽其知识面，开阔视野。
拓宽学生思维方式
短视频平台信息传播的特征是新颖、快速和广泛。当大学生使用短视频平台收集大量信息资源时，他们的视野更为开阔，因此可以更好地感受知识，提高自身对外部学校的认识，并不断提高自身的思维能力。
促进学生之间交流
短视频平台的普及直接突破了时空的局限，使学生之间的交流更加便捷、顺畅，扩大了学生之间的友谊范围，为大学生自由交流提供了平台。
为大学思政教育提供平台
随着短视频平台的普及，有必要通过充分利用资源来迅速有效地接管大学思政教育的新业务。可以不时关注学生的思想动向，适时引导和教育。高校为学生提供了丰富的资源，除了提供信息之外，多媒体还可以用来为将来的思想政治教育打下坚实的基础。
大学生使用短视频平台的现状
数据显示，2020年中国短视频用户达到7亿，短视频行业的用户规模有望在未来稳定增长。以短视频平台为例，活跃用户数保持在2亿左右，平均每天使用时间超过1小时，登录次数为8.4。在庞大的用户群中，大学生占很大比例。根据安徽高职高等学校的调查数据，通过星号在互联网上将问卷链接分配给不同年级的班级组，预计将返回500份问卷，实际上有望返回404份问卷。其中男性占37%，女性占63%。
就样本数据分析而言，按使用情况来说，“下载了像抖音和快手之类的短视频平台”的占93%，“准备下载短视频应用”的人占28%。在选定的项目中，通过微博、微信和QQ等各种应用查看短视频的占99%。此项数据显示，各种短视频应用程序在大学生中非常受欢迎。
在选择短片观看内容时，如果选择“我看到了短片平台所促进的内容”，则有238人无目的和随意地观看，占59%的比例，选择跟随娱乐内容，例如主持人名人和创意短片，在121人中，有30%的人有明确的目标，有45%人选择实用的内容，例如纪录片、学习和分享技能，而这个比例是11%。
通过以上数据分析，不难看出短视频平台已成为大学生学习和生活中不可或缺的一部分。在新一代大学生希望平等并追求个人情感和心理需求的背景下，使用短视频平台积极引导大学生的思想、心理和行为尤为重要。
互联网时代大学生
思政教育机遇与挑战
机遇
在互联网时代，大学生思想政治教育发展的机遇很大。网络技术通过服务与促进思想政治教育的发展，改变了传统的工作方式。在机会方面，有以下几点：
通讯便利
网络技术在互联网时代对大学生思想政治教育的实施中，改变了师生之间的沟通方式，对思想政治教育的有效发展具有积极意义。目前，大学生对新事物充满好奇心，在思想政治教育的实际发展中，教师的真正受益是对大学生心理状态和学习的深入了解。在互联网时代，师生之间的交流方式发生了变化，师生之间的交流可以通过网络技术即时完成，网络的交互优势得到了清晰的认识。师生通过微信、QQ、论坛和博客进行交流，为教师进行思想政治教育提供了良好的条件。
网络功能
在互联网时代大学生思想政治教育的实际发展中，教师可以通过充分利用网络技术的作用，将网络功能的多样性与思想政治教育的实际需要紧密结合。传统的培训工作模式促进了实践培训工作效率的提高。思想政治知识理论性强，大学生学习思想政治知识较为艰难，教師在实践教育中可以利用网络技术的科学应用创新思想政治教育方法，发挥网络功能的优势，使抽象理论的思想政治知识形象化，调动大学生对思想政治知识学习的积极热情和兴趣，为学生良好的学习和发展奠定基础。
挑战
在互联网时代，大学生思想政治教育的挑战也更加突出。网络技术的应用有其自身的优势，但是如果不能科学合理地应用网络技术，将会对学生产生负面影响。思想政治教育活动面临的挑战更加明显。
不良信息对学生的影响
互联网时代对大学生思想政治教育的影响体现在网络信息的多样化将对学生的思想产生不利影响的事实上。来自开放网络的信息更加多样化和复杂，某些垃圾信息将对学生的思想产生不利影响。网络信息的不确定性不可避免地影响着学生的思想价值，因为它会在学生选择识别信息而无法准确识别信息内容时引起问题。学生必须有较强的抵抗力，以消除互联网上有害信息的干扰。
不良文化影响学生价值取向
由于互联网的开放性和互联网文化的多样性，互联网时代大学生思想政治教育的发展将对学生的价值取向产生重大影响。互联网的不同文化对正确设定学生的价值观构成了巨大的挑战，在选择互联网文化的过程中，学生会受到不正确的互联网文化因素的影响，这会对学生的思维和价值观产生不利影响。良好的思想和价值观的建立将消减许多不良影响。
互联网对学生的负面影响
现代大学生追求自由和个性的性格更加突出。大学生更加依赖互联网，并在互联网上花费更多的时间，这样不可避免地会对学生的未来成长和发展产生负面影响。
短视频时代大学生
思政教育实施对策
重视短视频平台，提高积极影响
面对“交通时代”的影响，高职院校和思想政治教育工作者必须加强“交通”思想，建立和利用网络化岗位，并创建清晰、多彩、灵活的短视频平台，具体表现如下：新的媒体矩阵。这要求高职院校增加对短视频平台的投资，指定专门部门领导和整合各种教育和教育资源，并与教育、学术界和其他部门合作以参与网络内容的建设。可以为各种短视频平台开设正式账户，并指派专职人员来进行日常维护。思想政治教育者要与时俱进，积极采取有效措施，不断创新大学生思想政治教育的方法，这一点很重要。在这个阶段，有必要有效地将大学生的思想政治教育与新媒体技术相结合。这要求高职院校的全职员工掌握使用相关短视频平台的技能，而思想政治教育者必须精通平台的信息提取、分析、筛选和使用。
完善教育体系，创建新型模式
高校不仅应开设大学生关注的公共平台，还应根据学校的实际情况组成一支专业的团队，负责运行和维护平台。团队成员应包括教职员工、思想政治理论教师、网络管理中心人员和其他相关技术人员，所有相关教育机构和中学也应引起足够的重视和支持。同时，高职院校应积极选择感兴趣的学生参加短视频平台的日常工作，负责信息采集、平台维护和日常管理，充分调动大学生的积极性。短视频平台的内容不应仅限于思想政治教育理论，还要通过关注大学生的切入点，关注大学校园和社会中的热门话题，以迅速消除互联网上的谣言。
加强网络监管，净化平台环境
短视频平台不仅可以让大学生随时随地展示自己，而且丰富了大学生的业余生活，克服了空间、时间的局限性。另外，需要注意的是，短视频内容混杂着低俗的欺骗、色情和暴力内容，散布着负面能量和虚假价值并影响大学生的价值取向。
在新媒体时代，面对纷杂的信息，大学生要具有较强的自我管理意识，提高自身的信息辨别能力。在课程中，大学生的思想政治教育人员希望帮助学生更好地接受思想政治教育，但目前仍然是一个难题。对此，思想政治教育工作者必须在工作过程中有效结合新媒体的特点，改变传统的教育方式。