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课程是实现人才培养目标的重要载体。文中按照“基于工作过程”的课程开发理念，以《室外环境景观设讲课程为例，阐述了由分析典型工作任务和职业素质要求到确定课程学习目标、再到确定课程设计理念与思路、最终完成学习情境设计、课业设计、课程评价体系设计等教学设计的工学结合一体化课程开发过程。
基于工作过程的高职环境艺术设计专业课程开发研究——以《室外环境景观设计》课程为例
【摘 要】
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课程是实现人才培养目标的重要载体。文中按照“基于工作过程”的课程开发理念，以《室外环境景观设讲课程为例，阐述了由分析典型工作任务和职业素质要求到确定课程学习目标、再
【机 构】
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南通纺织职业技术学院艺术设计学院
【出 处】
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长沙民政职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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