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社交礼仪课程知识容易理解,有着较强的操作性和实用性.在教学中可采用情景教学模式,通过多媒体教学创设情景、案例分析导入情景、角色扮演创设情景、模拟演示创设情景等具体的教学设计,充分调动学生们的积极性和创造性,使学生能够进一步理解和掌握社交礼仪的技能技巧,达到学以致用的教学效果.
社交礼仪课程情景教学模式的研究
【摘 要】
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社交礼仪课程知识容易理解,有着较强的操作性和实用性.在教学中可采用情景教学模式,通过多媒体教学创设情景、案例分析导入情景、角色扮演创设情景、模拟演示创设情景等具体
【机 构】
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滨州学院人文学院,山东 滨州 256603
【出 处】
：
中国民族博览
【发表日期】
：
2020年14期
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