【摘 要】
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心理健康教育实践教学评价关系着实践教学的发展方向和教学效果。双主体间性协同教学评价模式通过教师主体间、学生主体间、教师与学生之间的评价互动,充分调动教育各方的主
【基金项目】
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广东省教育厅课题:心理健康教育实践教学创新研究(2012CZ021);广东省高等职业教育教学改革项目:高职院校全员协同型思政课实践教学模式的构建与创新(20120202040)
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心理健康教育实践教学评价关系着实践教学的发展方向和教学效果。双主体间性协同教学评价模式通过教师主体间、学生主体间、教师与学生之间的评价互动,充分调动教育各方的主动性、积极性,构建了一个提高教学效果的教学评价模式。这种教学评价模式的有效实施,应理性定位评价目标,合理构建评价标准,科学处理评价结果。
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