学 生 的 学 习 自 觉 性 和 对 学 习 的 直 接 兴 趣 是 构 成 学 习 动 机 的 重 要 成 分 。 学 生 只 有 对 某 些 知 识 产 生 了 兴 趣 ， 才 能 表 现 出 学 习 积 极 性 或 称 学 习 的 自 觉 能 动 性 。 　　那 么 ， 怎 样 才 能 使 学 生 产 生 学 习 兴 趣 呢 ?? Students’ self-awareness of learning and the direct interest in learning are important ingredients in learning to learn. Students only have interest in certain knowledge and can only demonstrate the extreme nature of the learning habits or the self-consciousness of learning. How can we make students learn to learn fun?