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小学语文教学活动有效的、高效要做到:教学互动要有科学的量、教师做学生学习的引导者的同时注意学生探究的深度.
语文教师课堂角色转换后的两点建议
【摘 要】
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小学语文教学活动有效的、高效要做到:教学互动要有科学的量、教师做学生学习的引导者的同时注意学生探究的深度.
【机 构】
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江苏丰县欢口镇中心小学
【出 处】
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课外阅读
【发表日期】
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2004年期
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