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随着科技的发展进步,数学在生活中占据着越来越重要的地位.低年级学生学业负担轻,思维活跃、好奇心旺盛,正是培养学生数学思维、建立数感的大好时机.但在部分学校,教师以学生年龄小、接受能力差为由,不能对学生进行有效数感培养,不利于学生数学基础的构建和数学能力的提升.因此本文以培养低年级学生数感为主题,从三个方面针对这一主题展开探讨,希望能对一线教育工作者有所帮助.