【摘 要】
:
体育作为一门重要的课程,必须引起师生的高度重视。近年来,体育纳入中考,也是重视体育的一项表现。更重要的是,通过体育锻炼可以增强青少年的体魄,养成良好的身体,是一切的基础。然而在青少年体育训练中,青少年容易出现自信心不足或者自信心受挫的情况,如何有效的通过优质教学来增强青少年田径运动训练的自信心是一个重要的课题。本文从提升青少年田径运动训练自信心的重要性出发,分析了目前训练中经常遇到的问题,基于此,重点的探讨了增强青少年田径运动训练自信心的策略方法。最后得出:只有在训练中老师多与学生沟通,根据每个学生的特点
论文部分内容阅读
体育作为一门重要的课程,必须引起师生的高度重视。近年来,体育纳入中考,也是重视体育的一项表现。更重要的是,通过体育锻炼可以增强青少年的体魄,养成良好的身体,是一切的基础。然而在青少年体育训练中,青少年容易出现自信心不足或者自信心受挫的情况,如何有效的通过优质教学来增强青少年田径运动训练的自信心是一个重要的课题。本文从提升青少年田径运动训练自信心的重要性出发,分析了目前训练中经常遇到的问题,基于此,重点的探讨了增强青少年田径运动训练自信心的策略方法。最后得出:只有在训练中老师多与学生沟通,根据每个学生的特点
其他文献
在高校开展体能训练过程,教师应结合学生实际,科学的制定更加完善的训练机制,从而调动学生训练积极性,有效的提高训练效率。在实践分析过程,教师应明确体能训练过程存在的问题,从而针对问题积极制定更加完善的应对方案,有效的加强学生体能训练质量。
正手击球是网球运动中最基本的击球方法,力量训练是提高网球运动专项技能的保证.为了解力量训练青少年网球运动员正手击球的影响,本研究运用文献资料法、实验法、数理统计法
新冠疫情对社会、经济等领域乃至全球化进程造成深远的影响,针对当前我国青少年体质健康水平下降的现状,对于在疫情期间开展的学校体育教学对我国青少年体质健康的促进进行深入探析并提出积极的对策。研究发现,目前我国学校体育存在学生锻炼习惯未养成、信息化教学资源短缺、教师线上教学能力不足、常规教学计划难以推进等诸多问题。针对上述问题,依据教育教学理论并结合实际提出具体策略:进行素质教育改革、线上与线下“混合式”教学、以体能练习为主,统一体育课教学进度、发挥政府和教育部门政策引导职责、为干预对象树立正确的观念等方法,来
研究目的:整体审视我国田径训练方法研究的发展动态、热点问题与研究趋势.研究方法:文献计量法、文献资料法.结果表明:(1)我国田径训练方法研究数量增长较缓;(2)期刊载文前三
随着我国综合国力、经济实力的不断进步,田径运动在我国的发展也得到进一步重视。近年来,各地高级中学都大力培养田径特长生,短跑则是田径训练和升学考试中必不可少的项目。如今,国内许多高中主要针对短跑运动员的上肢和下肢力量进行训练,但较少关注运动员的腰部、臀部等核心及各关节,因此影响了运动员的表现。核心力量训练有利于加强核心肌肉群,同时防止运动损伤。因此,基本核心力量训练对短跑运动员来说是必不可少的。本文以高中短跑运动员核心力量训练为出发点,运用文献综述法和调查法,阐述了高中短跑运动员基础核心力量训练的重要性,总
2019年温布尔顿网球公开赛(以下简称温网)在北京时间7月15日凌晨落下帷幕,经过4小时57分的鏖战,最终德约科维奇(以下简称德约)拿下2019年的温网冠军,37岁的网球名将费德勒遗
对于田径运动员而言,爆发力是至关重要的,其影响着后期的整体能力和成绩。因此,在大学这个关键的教学环节中,应该有针对性地对运动员的爆发力进行一个系统性的训练和培训,进一步提升运动员的综合素质,更好的提升整体的教学效果,强化运动员的身心素质。鉴于此,本文主要针对大学田径运动员爆发力的训练方法进行相关浅析,仅供参考。
本文采用文献资料法、实地考察法、访谈法以及逻辑归纳法对肇庆市网球进校园项目发展路径进行了研究和探索,存在的主要问题是:场地设施匮乏、专业教练稀缺、安全责任不明确及
竞技健美操中运动员的竞技能力是决定运动员是否成功的关键要素。运动员所具有的竞技能力和能够参加比赛的能力,是由体能、技能、战术能力几个方面所构成的。为了加强竞技健美操运动员自身的体能、技能、战术能力、运动智能,使运动员能够在比赛和训练中提高自身的竞技成绩,让运动员在比赛中获得成功。正确了解健美操运动员在比赛中的关键和制胜因素,是运动员获取比赛名次的重点内容,也是运动员在训练中应该着重去解决的问题。本文以查阅文献的方式通过综述对竞技健美操运动员的经济能力进行分析和了解,通过研究其训练方法对运动员在比赛中能够获
研究目的:本研究拟从“以体育心”的影响机制入手,分析不同类型运动项目课程对于大学生社会支持的影响作用。研究对象及方法:(1)以篮球、乒乓球、中华毽三类不同运动项目课程为教学干预手段,将北京某大学选修此三个项目课程学习的116名在读本科生作为研究对象,经过12周的教学干预后,分析不同项目课程对于大学生社会支持的影响作用;(2)研究方法:文献资料法、实验法、测量法和数据处理法;(3)研究工具:体育活动等级量表(Physical Activity Rating Scale-3,PARS-3)、社会支持评定量表(