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【摘 要】当前，国内初中美术教学方面依然存在很大的不足，不仅表现在教师对学生培养不上心，更表现在美术教学课时不够，设施不到位等各个方面。这些因素的存在导致国内初中美术教学效率一直不高。本文基于此，对造成国内初中美术教学效率不高的原因进行详细分析，并提出有效解决方法，希望能更好的丰富美术教学资源，促进美术教学的发展和效率的提高。
【关键词】初中美术;教学效率;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.034
当前，国家对复合型发展人才需求更大，不仅要求学生在成绩上有进步，在其他素养方面也要有所发展。因此，初中美术教学担任巨大的责任，迫切需要提高其教学效率和水平。不仅如此，通过对初中美术教学效率的提升，还能提高学生的审美情趣，让学生的审美感知力、美术创造力等各方面都取得进步。
一、初中美术课堂教学效率不高的原因分析
（一）学生对美术的理解不到位
从以往的情况来分析，虽然现在国家加强了素质教育，对美术等相应副科教学也提高了重视，但遗憾的是，到目前为止，国内初中生的美术教育水准依然没有提高多少。尤其是教师在美术教学中方式依然老旧，导致学生对美术作品理解有偏差，甚至是完全不理解，这样的教学也让学生对美术毫无兴趣，更不要提主动去学习和研究。对传统教学模式的沿袭也让学生很难真正理解美术教学的意义，从而产生轻视感，导致课堂教学效率低于其他课程。
（二）教师的引导作用没有发挥出来
在初中美术学习中，教师的引导非常重要。但因为教学方式不正确，导致学生在接受美术知识时，往往处于被动或者是填鸭式教学，这种教学让他们对美术教学没有好感度，自然就不会去主动了解。在课堂讲解中，教师的主导作用也让学生的主体地位大大降低，时间长了，学习美术的想法就消失了。
（三）方式依然跟不上当前教学需求
虽然不少教师在初中美术教学方面做了调整，但从了解的情况来看，依然达不到新课改美术教学要求。落后的教学方式也导致学生在美术方面的成绩不佳，间接对课堂效率产生不利影响。现如今，初中美术教学教师依然按照大纲来备课，依照课本来给学生讲解知识，脱离生活和实际，这样的教学方式难以提高学生的兴趣，自然就提高不了课堂教学效率。
二、提高初中美术教学效率的策略
（一）从根源处着手，激发学生的兴趣
初中美术是学生在繁重文化课学习之后放松自我的一种有效方式，不仅能让学生感受到学习的快乐，还能让学生的审美情趣得到提升。如果强制性的逼学生去学习，自然就会起到相反的效果。相反，如果能按照学生的需求来改变教学，能大大提高学生的学习兴趣。
1.丰富教学内容。
在课堂上呈现美术画作，对于学生来说没有太大的意思，尤其是一些带有内涵无法从表面了解的画作，更会让初中生们感到无趣。这时候，教师就可以结合一些其他的教学资源对画作进行补充，提高课堂的趣味性，也让学生学会对古今中外画作的欣赏。
2.豐富授课方式，改变授课地点。
美术课堂并不一定要在室内完成，在室外也是可以的。教师在教课过程中，可以结合一些相应的资源，改变教学手段。比如在讲解《春天的畅想》时，如果恰逢春日，不妨带着学生走出教室，到操场，到校外去感受一下春日的明媚和景象，畅想春日的美与大自然的神奇。如果不是在春天，则可以通过影视、多媒体、音乐等方式，将学生带入到春日气氛当中，为学生创造一个春日的氛围。也可以组织学生春游，在春游过程中激发学生的兴趣和兴奋点，挖掘他们对美术的热情。
3.设计情景剧，再现优秀美术作品。
对于美术课本上的一些画作，相信有很多初中生都是不了解的，对此，教师可以组织学生进行情景剧模拟，让学生亲身体验，深入了解。比如《我们的画展》这一课，可以在上一节课的时候给学生布置一个任务，让学生在课后画一幅画，然后收集起来在下一节课时开画展。老师可以带领学生去欣赏其他同学的作品，评价作品的美感，然后选出最好的三幅画，挂在荣誉榜上。这样既能提高学生的参与感，给学生增加乐趣，也能让学生更愿意主动参与，学习美术知识。
（二）提高教师专业素养，保证课时
对从事美术教学的教师一定要严格考核，提高选拔资格，同时定期邀请专业高级美术教师对其进行培训，或者是组织教师到外地学校进行培训，提高其美术功底和教学能力。为了确保美术教学效率，还要保证课时，不能再出现美术课被文化课占用的情况。这样既会影响美术教学效率，也会降低学生对美术课的重视度，甚至还可能带动学生在美术课上学习其他学科的知识，影响教学。
（三）联合家长，提高学生学习的意识
事实上，美术课教学效率不高也与家长不重视或者是不愿意学生重视有一定的关系。在以往了解的情况中，大部分家长在面对初中生学习时都不愿意让孩子在其他副科花费太多的时间和精力。尤其是在面临升学的阶段，更是希望孩子将所有精力都投入到文化课学习中，这就造成了学生从意识上轻视美术课。对此，一定要改变家长的观念，要让家长意识到美术课学习对孩子教育的好处。这样才能让学生在学习中更有动力，美术教师教学效果更好。
三、结语
提升初中学校在美术教学方面的效率需要各方共同努力，且时间不会太短。在这个过程中，无论是校方还是家长，都要有耐心和决心，不要一遇到问题就打退堂鼓，那样对提升教学效率不利。另外，教师在教学过程中也要注意改变自己的教学方式，尽量采用新颖教学手段，提高学生积极性，加强学生对美术学习的好感度，这样才能更好的推动美术教学效率的提升。
参考文献
[1]孙运侠.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].中国新通信，2018，20（16）：176.
[2]陈方丽.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].艺术评鉴，2017（14）：115-116.
[3]吴连江.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].美术教育研究，2015（16）：117.
【关键词】初中美术;教学效率;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.034
当前，国家对复合型发展人才需求更大，不仅要求学生在成绩上有进步，在其他素养方面也要有所发展。因此，初中美术教学担任巨大的责任，迫切需要提高其教学效率和水平。不仅如此，通过对初中美术教学效率的提升，还能提高学生的审美情趣，让学生的审美感知力、美术创造力等各方面都取得进步。
一、初中美术课堂教学效率不高的原因分析
（一）学生对美术的理解不到位
从以往的情况来分析，虽然现在国家加强了素质教育，对美术等相应副科教学也提高了重视，但遗憾的是，到目前为止，国内初中生的美术教育水准依然没有提高多少。尤其是教师在美术教学中方式依然老旧，导致学生对美术作品理解有偏差，甚至是完全不理解，这样的教学也让学生对美术毫无兴趣，更不要提主动去学习和研究。对传统教学模式的沿袭也让学生很难真正理解美术教学的意义，从而产生轻视感，导致课堂教学效率低于其他课程。
（二）教师的引导作用没有发挥出来
在初中美术学习中，教师的引导非常重要。但因为教学方式不正确，导致学生在接受美术知识时，往往处于被动或者是填鸭式教学，这种教学让他们对美术教学没有好感度，自然就不会去主动了解。在课堂讲解中，教师的主导作用也让学生的主体地位大大降低，时间长了，学习美术的想法就消失了。
（三）方式依然跟不上当前教学需求
虽然不少教师在初中美术教学方面做了调整，但从了解的情况来看，依然达不到新课改美术教学要求。落后的教学方式也导致学生在美术方面的成绩不佳，间接对课堂效率产生不利影响。现如今，初中美术教学教师依然按照大纲来备课，依照课本来给学生讲解知识，脱离生活和实际，这样的教学方式难以提高学生的兴趣，自然就提高不了课堂教学效率。
二、提高初中美术教学效率的策略
（一）从根源处着手，激发学生的兴趣
初中美术是学生在繁重文化课学习之后放松自我的一种有效方式，不仅能让学生感受到学习的快乐，还能让学生的审美情趣得到提升。如果强制性的逼学生去学习，自然就会起到相反的效果。相反，如果能按照学生的需求来改变教学，能大大提高学生的学习兴趣。
1.丰富教学内容。
在课堂上呈现美术画作，对于学生来说没有太大的意思，尤其是一些带有内涵无法从表面了解的画作，更会让初中生们感到无趣。这时候，教师就可以结合一些其他的教学资源对画作进行补充，提高课堂的趣味性，也让学生学会对古今中外画作的欣赏。
2.豐富授课方式，改变授课地点。
美术课堂并不一定要在室内完成，在室外也是可以的。教师在教课过程中，可以结合一些相应的资源，改变教学手段。比如在讲解《春天的畅想》时，如果恰逢春日，不妨带着学生走出教室，到操场，到校外去感受一下春日的明媚和景象，畅想春日的美与大自然的神奇。如果不是在春天，则可以通过影视、多媒体、音乐等方式，将学生带入到春日气氛当中，为学生创造一个春日的氛围。也可以组织学生春游，在春游过程中激发学生的兴趣和兴奋点，挖掘他们对美术的热情。
3.设计情景剧，再现优秀美术作品。
对于美术课本上的一些画作，相信有很多初中生都是不了解的，对此，教师可以组织学生进行情景剧模拟，让学生亲身体验，深入了解。比如《我们的画展》这一课，可以在上一节课的时候给学生布置一个任务，让学生在课后画一幅画，然后收集起来在下一节课时开画展。老师可以带领学生去欣赏其他同学的作品，评价作品的美感，然后选出最好的三幅画，挂在荣誉榜上。这样既能提高学生的参与感，给学生增加乐趣，也能让学生更愿意主动参与，学习美术知识。
（二）提高教师专业素养，保证课时
对从事美术教学的教师一定要严格考核，提高选拔资格，同时定期邀请专业高级美术教师对其进行培训，或者是组织教师到外地学校进行培训，提高其美术功底和教学能力。为了确保美术教学效率，还要保证课时，不能再出现美术课被文化课占用的情况。这样既会影响美术教学效率，也会降低学生对美术课的重视度，甚至还可能带动学生在美术课上学习其他学科的知识，影响教学。
（三）联合家长，提高学生学习的意识
事实上，美术课教学效率不高也与家长不重视或者是不愿意学生重视有一定的关系。在以往了解的情况中，大部分家长在面对初中生学习时都不愿意让孩子在其他副科花费太多的时间和精力。尤其是在面临升学的阶段，更是希望孩子将所有精力都投入到文化课学习中，这就造成了学生从意识上轻视美术课。对此，一定要改变家长的观念，要让家长意识到美术课学习对孩子教育的好处。这样才能让学生在学习中更有动力，美术教师教学效果更好。
三、结语
提升初中学校在美术教学方面的效率需要各方共同努力，且时间不会太短。在这个过程中，无论是校方还是家长，都要有耐心和决心，不要一遇到问题就打退堂鼓，那样对提升教学效率不利。另外，教师在教学过程中也要注意改变自己的教学方式，尽量采用新颖教学手段，提高学生积极性，加强学生对美术学习的好感度，这样才能更好的推动美术教学效率的提升。
参考文献
[1]孙运侠.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].中国新通信，2018，20（16）：176.
[2]陈方丽.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].艺术评鉴，2017（14）：115-116.
[3]吴连江.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].美术教育研究，2015（16）：117.