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<正>记忆是过去经验在我们头脑中的反映,它包括识记、保持、再认或回忆三方面。记忆力也是保持学习成果的能力,与收集、处理学习资料的能力相辅相成,是运用知识和原理处理问题的基础。地理学习中需记忆的知识点多而杂,对学生记忆力的培养也成为一项必须的智能培养任务。本文试从记忆的构成要素入手,从三方面分析记忆力培养的方法。一、识记的训练与培养识记是记忆的开始,其效果好坏直接影响保持的持久性和回忆再