【摘 要】
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构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，根据不同年龄学生的认识规律，优化课程结构，调整课程门类，更新课程内容，引导学生积极主动的学习，实行国家、地方、学校三级课程的管理
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构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，根据不同年龄学生的认识规律，优化课程结构，调整课程门类，更新课程内容，引导学生积极主动的学习，实行国家、地方、学校三级课程的管理体制的基础教育课程改革已全面铺开，校本课程的功能日益被重视，校本课程的开发成为新课改不可缺或的重要内容i，学校要充分利用校内的图书馆、
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【摘要】新课程背景下的有效教学更关注教学的综合效率，不仅仅要传授给学生知识，更要开发学生的思维。初中学生虽然年龄比较小，可是好奇心和求知欲还是比较强的，在课堂上他们喜欢表现自己，尤其是男生，但他们自控能力较差，而且注意力容易分散。针对初中生的这些身心特点，精心设计好课堂的提问，才能更好满足学生的身心发展需要，同时也可以促进物理课堂的有效教学。 【关键词】物理教学；提问；有效性 问题是思维的起点
2001年秋，全国推行了新一轮的基础教育课程改革。面对新课程实验大规模推进的现实情况，与之相应对的富有活力的教学研究新模式——以校为本教学研究制度应运而生。教育部《关于
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【摘要】教学队形是体育教师课堂教学中讲解、示范时学生集中站立的位置形式。体育课堂教学中教师应根据学生的多少和教学情境采用不同的队形，方能提高课堂教学的效果。文章就体育教学队形的分类，教学队形在体育教学中合理运用的意义，教学队形在体育教学中合理运用的原则，教学队形在体育教学运用中的注意点做了阐述。 【关键词】体育教学；教学队形；合理运用 一、前言 新课程的阵阵清风给体育教育带来了无限的活力。当
世界经济的全球化、无边界化正在改变着企业改革和国际竞争的传统规则。所谓全球化,是指市场和产品日益趋于全球性的一种动态过程。随着世界经济全球化进程的加快,有形商品、
我国正处在工业化、城镇化加快发展的时期.一些地方盲目扩大城镇规模,搞各种开发区,圈占大量耕地.地方政府搞形象工程,招商引资重大轻小,越大的企业报批土地越容易,地价越低,
根据教育部2001年6月8日印发的“基础教育课程改革纲要(试行)”，新课程改革试验区自小学三年级到初中三年级均设置“综合实践活动”。作为国家规定的必修课，综合实践活动每周平