【摘 要】
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反思性教学是教师对教学过程中的教学理念、教学方式方法和教学的能力水平不断反思提升的过程，从而优化教学的教学思想n和教学方法，达到提升教学质量的目的。新课程改革背景下，越来越注重学生的全面发展，需要教师有更加突出的教学能力，培养出更加优n秀的高素质人才，充分的注重学生的学习主体性，对于初中生物教师来说，就是优化生物的教学思想，把学生放在生物教学的主体地位，激n发学生对生物的学习兴趣和学习的积极性主动性，从而提升初中生物的教学效果和质量。因此，就要求初中生物教师进行反思性的教学，全n面优化自身能力，强化生物教
【机 构】
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白城师范学院生命科学学院 吉林白城 137000
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反思性教学是教师对教学过程中的教学理念、教学方式方法和教学的能力水平不断反思提升的过程，从而优化教学的教学思想n和教学方法，达到提升教学质量的目的。新课程改革背景下，越来越注重学生的全面发展，需要教师有更加突出的教学能力，培养出更加优n秀的高素质人才，充分的注重学生的学习主体性，对于初中生物教师来说，就是优化生物的教学思想，把学生放在生物教学的主体地位，激n发学生对生物的学习兴趣和学习的积极性主动性，从而提升初中生物的教学效果和质量。因此，就要求初中生物教师进行反思性的教学，全n面优化自身能力，强化生物教学水平。本文将从教学理念、教学方法和教学环节等角度入手，提出个人的反思性教学策略，仅供参考。
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