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任职教育是在学历教育基础上为适应岗位逐级晋升而进行的培训、进修等,这一教育阶段学员的主要特点是认知能力较高、具有一定实践经验并且自我约束能力较强。针对这一特点,任职教育更强调以学员为主体。学员是教学的主体指的是学员不但是教学活动积极能动的参与者,而且是积极主动地进行学习认识活动和实践活动、自我发展的主体。