【摘 要】
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在高校体育教学中应尊重学生“个性差异”,因为学生的身体素质和运动能力不是均一的.每个学生在体育方面的发展和自我实现具有个性化、多样化的特点,锻炼身体的方法也是多元
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在高校体育教学中应尊重学生“个性差异”,因为学生的身体素质和运动能力不是均一的.每个学生在体育方面的发展和自我实现具有个性化、多样化的特点,锻炼身体的方法也是多元化的.依据学生的“个性差异”有目的的实施体育特长教学有效地提高学生身体素质,充分调动学生学习体育知识、技术和锻炼身体的主动性,用其兴趣倾向性的体育项目和不同的教学方法使其主体需要得以实现.灵活的教学手段和考试方法,促使学生全身心的投入到体育运动中去,为培养发展终身体育打下基础.
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