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本文重点阐述:新教材实施后,教师应转变教学观念,充分利用新教材的特点,运用分析的方法,阐述了重视能力培养首先要转变教学观念,摆正知识与能力,教师与学生,特殊与一般的关系,紧紧抓住创造思维训练,通过创造思维训练发展创造力.
以新教材为依托，培养学生的创新实践能力
【摘 要】
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本文重点阐述:新教材实施后,教师应转变教学观念,充分利用新教材的特点,运用分析的方法,阐述了重视能力培养首先要转变教学观念,摆正知识与能力,教师与学生,特殊与一般的关系
【机 构】
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辽宁省抚顺市新宾满族自治县高级中学教师
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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