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<正> 在教育改革和发展所面临的一系列困扰中,教师的经济地位和社会地位问题一直是全社会普遍关注的“热点”。这个看起来并不费解的问题,解起来却何以如此棘手?误区和症结在什么地方?出路在哪里?这是有关教育和教师政策问题的认识和反思中必须作出回答的。一、我国大学教师待遇的演变轨迹 (一)我国脑体力劳动报酬差别即工资关系的变动呈现了一种不同寻常的复杂情况。解放前后,大体上经历了一个“差别悬殊——持平——差距扩大——再度缩小——再度持平——脑体收入倒挂”的演变过程。值得格外注意的是每一阶段的变化都无一例外地打上了当时