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摘
初中平面几何折叠问题解题策略
【摘 要】
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摘要：本文聚焦初中数学平面几何的折叠问题，根据折叠过程中的基本性质，总结了三种解题技巧，学生的直观想象能力和逻辑推理能力等数学核心素养。 关键词：折叠问题;轴对称;解题策略 中图分类号：G633.63文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-072-2 “折叠”作为图形的三大运动之一，题型多样，变换灵活，多以折叠问题为主要载体综合其他几何图形的知识进行考察。因“图形复杂”
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年7期
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摘要：部编版教材“先识字再拼音”的编排方式重新强调了识字在低年段语文教学中的重要性，识字教学中要渗透对字源字理的考察以及对汉字所承载的历史文化意义的理解。以“史”识字——探寻汉字源流、以“形”识字——模拟动物形态、以“类”识字——归类部首意义以及以“典”识字——拓展成语典故四种方式的有机结合，构建了四位一体的识字教学立体式新支点。 关键词：汉字源流;动物形态;部首意义;成语典故 中图分类号：G
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摘要：智性课堂应该是充满生机的。在教学过程中，学生能够发散思维，努力思考，在课堂上进行思维的碰撞，使之获得感悟和启迪;智性课堂应该是充满愉悦的，在这里，学生的主体地位得到尊重，学生能敞开心扉，畅所欲言，使自身的价值获得关注和认同。因此，教师应学会开展智性语文教学，以便在教学时间内高效率地完成预期的学习目标，从而达到最优的学习效果。 关键词：智性;智性语文;智性语文课堂;教育智慧;生命和活力 中
摘 要：随着我国近些年来信息技术的发展，“互联网 教育”的模式已经初显雏形，正处在快速发展阶段。近五年来，网络学习空间的建设与应用逐渐受到重视，在这方面的理论研究，也有了诸多的成就，部分学校构建了具有特色的网上学习平台，起到了良好的作用。农村学校在校园网络学习空间建设方面仍旧是发展较为缓慢的，建设力度较为薄弱，结合本人经验个人经历，本文探讨了农村薄弱校网络学习空间的建设与应用情况，希望能对该领域提
摘要：随着教育教学的改革，填鸭式的教学模式已经不能够适应现代教育的需要，初中体育教学中所采用的“老师教，学生练”的教学方式也不适合体育教学的新需求。在体育教学的过程中，尊重学生之间的个体差异，提高学生自我表现能力，让学生们自觉地养成体育锻炼的意识，对于提高身体素质具有重要的意义。在教学的过程中，提高学生对体育课的学习兴趣和老师的课堂教学质量，创造更加适合学生学习的体育教學新模式也是每个体育老师必须
摘要：相对于小学数学，初中数学的学习更注重对学生数学表达能力的培养。它除了需要学生对知识简单的认识理解，还要求学生要有一定的逻辑思维表达能力，展示自己的思维过程，从而达到更好的学习效果，而对于中后层生采用错题集与错题小测双结合模式能够很好地帮助学生学习数学。 关键词：错题集;错题小测;双结合;中后生 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-073-2
摘 要：在新课程教学理念不断深入的当前教学环境中，传统的教学理念已经不再适用，传统的教学标准也应该得到改进。因此，在现代化的教学环境中，教师们就需要结合新的教学需要以及教学情况，对教学的模式进行调整以及改革，以推动学生的综合发展。在教学的过程中，结合合作模式，能够有效调动学生的自主学习意识，推动学生形成合作能力。基于此，本文将以初中美术教学为例，对如何在教学中开展合作学习进行分析。 关键词：合作
摘要：课堂小练笔是一种让学生获得方法的有效途径，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，它不仅可以加深文本的理解、感悟，而且是阅读教学过程中落实语言文字训练，促进读写结合的一项有效措施。三年级是习作的起始阶段，我们引导学生就文取材，随文练笔，取得了较好的收获。 关键词：小学语文;课堂小练笔;三年级习作 中图分类号：G623.24文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）05-12