【摘 要】
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初中阶段是衔接小学与高中的过渡时期,在这一阶段,学生的情感逐渐走向成熟,所以,为了适应学生的情感需求,在语文教学中应该注重情感教育。情感教育是相对于智力教育的一个概
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初中阶段是衔接小学与高中的过渡时期,在这一阶段,学生的情感逐渐走向成熟,所以,为了适应学生的情感需求,在语文教学中应该注重情感教育。情感教育是相对于智力教育的一个概念,学生通过智力教育获取知识,通过情感教育培养正确的思想观念。情感教育对于改善课堂氛围,引导学生自主学习有积极的作用。但是当前初中语文教师还未掌握适宜的情感教育方法,针对这一现象,笔者提出了几点语文课堂上实施情感教育的策略,旨在为教师的教学活动提供一定的参考。
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