【摘 要】
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学中普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学中普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。儿科护理学是一门临床医学课程,以往传统的教学模式在儿科护理课堂的应用往往不能够凸显学生自主学习的主导作用,通过信息技术与学科课程的整合,老师根据学习的内容对大量的文字、图片、音频、视频等学科资源进行有效处理和整合,更好地激发学生的学习兴趣与热情,更好地引导学生培养自主学习儿科护理学的能力,同时为学生提供一个自主的多方位的学习环境,最终通过信息技术与学科课程整合的广泛应用促进儿科护理学教学的发展。
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