【摘 要】
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随着中职学校招生规模的不断扩大,各中职学校的教学重技能、轻基础的现象日趋严重,中职的数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战:学生整体素质差,学习兴趣不浓厚,厌学现象严
【机 构】
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河池市职业教育中心学校,广西河池,547000
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随着中职学校招生规模的不断扩大,各中职学校的教学重技能、轻基础的现象日趋严重,中职的数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战:学生整体素质差,学习兴趣不浓厚,厌学现象严重,文化基础普遍不扎实,学生层次差异大,大批基础薄弱的学生“望数生畏”,游离于数学学习之外,传统的数学教学已经跟不上步伐,中职数学的教学模式和方法必然要进行改革,中职数学的教学一定要和专业结合起来,根据学生的实际情况,对学生进行分层次教学,不断改进教学方法和手段,从而激发学生的学习积极性和主动性,只有这样中职数学才能走出尴尬的困境.
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