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新课程改革要求教师注重学生的全面发展,以及综合素质的提高。因此,教师要将情感态度与价值观目标融入教学之中,这也是检验教师对新课改理念是否理解的一项重要标准。但在目前＂情感态度与价值观＂的渗透中仍存在一定问题,文章对此进行探索,并提出解决措施。
情感态度与价值观目标融入化学教学的实践
【摘 要】
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新课程改革要求教师注重学生的全面发展,以及综合素质的提高。因此,教师要将情感态度与价值观目标融入教学之中,这也是检验教师对新课改理念是否理解的一项重要标准。但在目
【机 构】
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辽宁省抚顺县高级中学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2017年6期
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