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课题研究通过建构主义学习理论,从学生知识生成的过程出发,深入了解学习的生成过程,帮助教师制作微课.在制作课件时,如果能够根据学生的态度、兴趣、需要和爱好以及对获取信息的加工方式来设计,那么学生的认知与情感能够得到最大程度的培养.
信息技术与课程深度融合研究
【摘 要】
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课题研究通过建构主义学习理论,从学生知识生成的过程出发,深入了解学习的生成过程,帮助教师制作微课.在制作课件时,如果能够根据学生的态度、兴趣、需要和爱好以及对获取信
【机 构】
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湖北省荆门市石化第三小学 448002
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年1期
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