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现代教育评价理念要求教育评价“为促进学生的发展而评价”，高校应打破一贯的“科学化”考试模式，建立适应学生发展的新的评价模式——自主评价模式，激发学生内在发展需要，促使学生真正成为学习的主体，充分发挥主观能动性。
关于高校学生自主评价机制的思考
【摘 要】
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现代教育评价理念要求教育评价“为促进学生的发展而评价”，高校应打破一贯的“科学化”考试模式，建立适应学生发展的新的评价模式——自主评价模式，激发学生内在发展需要，促使学
【机 构】
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南京信息工程大学环境科学与工程学院,南京信息工程大学环境科学与工程学院学生工作办公室
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年14期
【基金项目】
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2011年度南京信息工程大学高等教育调研及政策研究类立项课题项目“高校大学生自主评价机制研究”的研究成果。(项目编号:2011GJB020)
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