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“先学后教”是新课程改革所倡导的一种学习方式，它改变了传统的教学方式，让学生在课堂上动起来了，成为了课堂的主人，学生感受到了参与学习和知识获得过程的乐趣，增加了学生的学习信心和成就感，从而提高了学生的成绩。本文主要介绍了“先学后教”教学模式在初中思想品德课堂教学中的使用，以期提高学生的学习能力，增加学生的学习主动性，发挥学生的智慧潜能，反映了“以人为本”的教育理念。