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【摘要】伴随着科学技术的飞速发展，各国的经济取得了巨大的进步，我国企业对人才质量的要求变得更加苛刻，给大学生的就业带来了很大挑战。同时，国内高校在不断扩招，使得大学生人数逐年增加，在这种情况下，越来越多的大学生要面对如何就业，就业质量等问题。因此，高校在今后的人才培养过程中应该更加注重以就业为导向的教学模式。就现阶段的高校英语教学来看，只有及时改革教学方式方法，实施以就业为导向的高校英语教学，才能培养高素质复合型的人才。
【关键词】高校 就业导向 英语教学 改革
近年来，世界经济一体化进程加快，为了适应世界市场这一大的竞争环境，人才不仅要拥有丰富的专业知识，还要具备跨文化交际的能力、国际视野，提升自己的综合实力。我国高校在培养人才的过程中通常只重视学生专业知识的教授，而忽略了学生就业的实际情况，这种教学模式导致学生习得的专业知识无法与就业实际相适应。英语作为一门国际通用语言，针对它的教学改革刻不容缓，而以就业为导向的模式必将促进学生的发展。
一、高校英语教学忽视以就业为导向的现状
1.学习目的有误。英语作为一种重要的交流媒介，实用性和交际性突出，在日常的高校英语教学过程中，只有注重培养学生的交际能力，活学活用，才能真正让学生掌握英语这门工具。现阶段，随着全球化趋势的不断加强，我国对于英语这门国际通用语言的重视程度不断提升，企业对学生英语水平的要求也越来越高，然而，在高校实际的英语教学过程中，学生对于英语课程的学习并不够重视，有的学生只是为了完成一门课程，把英语等同为空洞的单词与乏味的语法，仅限于死记硬背；有的学生刻苦学习英语的目的是为了提高平均分，从而获得高额的奖学金；更有甚者只是习惯了家长的安排，学校的督促，麻木不仁地在被动学习。这样的学习目的造就了一个又一个背单词机器，使学生在学习过程中只重视卷面知识的学习，而忽视口语交际的练习。
2.落后的教材内容。很多高校的英语教材，没有根据时代发展的需要进行及时的更新。部分学校片面地认为英语教材只要能让学生学到基本的语言知识即可，无需及时更新，甚至有的教师因为不愿意重新备课而反对更换教材。然而，伴随着时代的不断发展，就业单位对于大学生英语能力的要求在不断提高，因此，原有的英语教材已经不符合实际发展的需要。落后的教材内容，陈旧的知识架构以及脱离实际的英语听说材料不利于学生了解真实环境下英语的特点和运用方法，更不利于大学生未来的就业和发展，满足企业的用人要求更无从谈之了。
二、基于就业导向的高校英语教学改革趋向
1.建立正确的教学目标。高校在进行英语教学的过程中，首先应该建立起正确的教学目标。一方面，应该注重英语交际能力的培养。在日常的教学过程中，高校应侧重学生英语的实际应用能力，要有目标地进行专业训练，使人才的发展贴近社会的实际需求；另一方面，巩固英语基础知识。对英语基础知识的掌握是学生有效运用英语进行交际的先决条件。要想在日常的工作和学习过程中准确地应用英语，就应该保证学生具有扎实的英语基础，使学生的基础知识学习与实际交际能力的培养共同进行。
2.“学以致用”教学理念的采用。“学以致用”是指人们能够将所学到的语言知识进行综合的使用，在就业这一目标的指导下，英语的学习应更加侧重于工作过程中会遇到的实际问题，而不是只针对考试进行学习。“学以致用”的教学理念能够将学生的英语核心能力有效地表现出来，替代和转换传统的“学术型”和“考试型”的教学方法，同时结合输入和输出的教学模式，促使学生在学习知识的过程中能够有效地进行表达和应用。这种方法能够转变学生的学习观念，同时提高学生对英语的应用能力。
3.提高英语教师的专业素质。加强对学生交际能力的培养，学校要拥有一支专业能力较强的师资队伍，制定出科学合理的计划，并且能够在课堂上顺利地实施。现阶段，高校选择英语教师，不仅要看教师是否拥有高学历和很强的专业背景，还要进一步考虑教师的授课思路是否符合现代高校对学生培育的目标。英语教师应该在实践过程中积累多种多样的教学方法，要拥有足够的实际交际能力和经验，这样在高校英语教学课堂上，才能为学生传授丰富的英语基础知识。
4.营造以就业为导向的英语教学环境。现今，在我国高校英语的教学过程中，学生的口语交际能力和思维都受到了严重的限制，使得他们同外国人进行日常交流与沟通时存在很大障碍，这种现象对学生的就业能力有着严重的影响。因此，要改变这一现状，必须首先改变高校传统的英语教学环境，通过环境来培养学生的兴趣，从而化被动学习为主动融入，提高教学效果，为学生将来的就业做好准备。（1）在英语教学过程中，高校应大量采用现代信息技术，以电影、视频和幻灯片等形式为学生展示真实的国外语言环境，使学生身临其境；（2）挑选专业的外籍教师为学生进行授课。外籍教师能够运用标准的语言影响学生，教会学生英语语言国家人们的思维方式。通过与外籍教师的交流，学生交际能力的欠缺更能得以显现，有助于学生对自身的学习情况进行了解，从而有针对性地训练和学习，最终达到提高英语实际应用水平的目的。
现阶段，以就业为导向的高校英语教学改革能够适应现代社会进步的需要，促进人才的不断发展，为我国培养出更多更优秀的实用型人才。高校应该有效地利用英语学科的特点，以就业为导向，对学生进行综合能力培养，使学生在未来的工作中能够对英语的实际运用做到得心应手。
参考文献：
[1]杨金栓.基于就业导向的中职学校专业课教学改革理论探讨[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版），2006，04：116-118.
[2]缪秋芹.以就业为导向的高职公共英语教学改革探究[D].苏州大学，2011.
【关键词】高校 就业导向 英语教学 改革
近年来，世界经济一体化进程加快，为了适应世界市场这一大的竞争环境，人才不仅要拥有丰富的专业知识，还要具备跨文化交际的能力、国际视野，提升自己的综合实力。我国高校在培养人才的过程中通常只重视学生专业知识的教授，而忽略了学生就业的实际情况，这种教学模式导致学生习得的专业知识无法与就业实际相适应。英语作为一门国际通用语言，针对它的教学改革刻不容缓，而以就业为导向的模式必将促进学生的发展。
一、高校英语教学忽视以就业为导向的现状
1.学习目的有误。英语作为一种重要的交流媒介，实用性和交际性突出，在日常的高校英语教学过程中，只有注重培养学生的交际能力，活学活用，才能真正让学生掌握英语这门工具。现阶段，随着全球化趋势的不断加强，我国对于英语这门国际通用语言的重视程度不断提升，企业对学生英语水平的要求也越来越高，然而，在高校实际的英语教学过程中，学生对于英语课程的学习并不够重视，有的学生只是为了完成一门课程，把英语等同为空洞的单词与乏味的语法，仅限于死记硬背；有的学生刻苦学习英语的目的是为了提高平均分，从而获得高额的奖学金；更有甚者只是习惯了家长的安排，学校的督促，麻木不仁地在被动学习。这样的学习目的造就了一个又一个背单词机器，使学生在学习过程中只重视卷面知识的学习，而忽视口语交际的练习。
2.落后的教材内容。很多高校的英语教材，没有根据时代发展的需要进行及时的更新。部分学校片面地认为英语教材只要能让学生学到基本的语言知识即可，无需及时更新，甚至有的教师因为不愿意重新备课而反对更换教材。然而，伴随着时代的不断发展，就业单位对于大学生英语能力的要求在不断提高，因此，原有的英语教材已经不符合实际发展的需要。落后的教材内容，陈旧的知识架构以及脱离实际的英语听说材料不利于学生了解真实环境下英语的特点和运用方法，更不利于大学生未来的就业和发展，满足企业的用人要求更无从谈之了。
二、基于就业导向的高校英语教学改革趋向
1.建立正确的教学目标。高校在进行英语教学的过程中，首先应该建立起正确的教学目标。一方面，应该注重英语交际能力的培养。在日常的教学过程中，高校应侧重学生英语的实际应用能力，要有目标地进行专业训练，使人才的发展贴近社会的实际需求；另一方面，巩固英语基础知识。对英语基础知识的掌握是学生有效运用英语进行交际的先决条件。要想在日常的工作和学习过程中准确地应用英语，就应该保证学生具有扎实的英语基础，使学生的基础知识学习与实际交际能力的培养共同进行。
2.“学以致用”教学理念的采用。“学以致用”是指人们能够将所学到的语言知识进行综合的使用，在就业这一目标的指导下，英语的学习应更加侧重于工作过程中会遇到的实际问题，而不是只针对考试进行学习。“学以致用”的教学理念能够将学生的英语核心能力有效地表现出来，替代和转换传统的“学术型”和“考试型”的教学方法，同时结合输入和输出的教学模式，促使学生在学习知识的过程中能够有效地进行表达和应用。这种方法能够转变学生的学习观念，同时提高学生对英语的应用能力。
3.提高英语教师的专业素质。加强对学生交际能力的培养，学校要拥有一支专业能力较强的师资队伍，制定出科学合理的计划，并且能够在课堂上顺利地实施。现阶段，高校选择英语教师，不仅要看教师是否拥有高学历和很强的专业背景，还要进一步考虑教师的授课思路是否符合现代高校对学生培育的目标。英语教师应该在实践过程中积累多种多样的教学方法，要拥有足够的实际交际能力和经验，这样在高校英语教学课堂上，才能为学生传授丰富的英语基础知识。
4.营造以就业为导向的英语教学环境。现今，在我国高校英语的教学过程中，学生的口语交际能力和思维都受到了严重的限制，使得他们同外国人进行日常交流与沟通时存在很大障碍，这种现象对学生的就业能力有着严重的影响。因此，要改变这一现状，必须首先改变高校传统的英语教学环境，通过环境来培养学生的兴趣，从而化被动学习为主动融入，提高教学效果，为学生将来的就业做好准备。（1）在英语教学过程中，高校应大量采用现代信息技术，以电影、视频和幻灯片等形式为学生展示真实的国外语言环境，使学生身临其境；（2）挑选专业的外籍教师为学生进行授课。外籍教师能够运用标准的语言影响学生，教会学生英语语言国家人们的思维方式。通过与外籍教师的交流，学生交际能力的欠缺更能得以显现，有助于学生对自身的学习情况进行了解，从而有针对性地训练和学习，最终达到提高英语实际应用水平的目的。
现阶段，以就业为导向的高校英语教学改革能够适应现代社会进步的需要，促进人才的不断发展，为我国培养出更多更优秀的实用型人才。高校应该有效地利用英语学科的特点，以就业为导向，对学生进行综合能力培养，使学生在未来的工作中能够对英语的实际运用做到得心应手。
参考文献：
[1]杨金栓.基于就业导向的中职学校专业课教学改革理论探讨[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版），2006，04：116-118.
[2]缪秋芹.以就业为导向的高职公共英语教学改革探究[D].苏州大学，2011.